于永正谈美育的教育名言于永正谈美育的教育名言有哪些祝锵博
2023-01-31 18:16:45 祝锵博
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1、于永正教学用语之批判谈语文教学中的美育渗透论文。45:28语文论文我要投稿。于永正教学用语之批判谈语文教学中的美育渗透论文。现行中学语文教材,大多文质兼美,为我们展现了一个绚丽多姿的美的世界。内容涉及气象万千的自然景观、纷繁复杂的人类社会、气吞山河的英雄壮举、五彩缤纷的艺术领域、奥妙无穷的科学殿堂……处处闪耀着美的光辉。
2、在学校美育的多种活动中,语文课中的美育有着不可替代的作用和价值。语文教师应该通过作品中的艺术形象、艺术境界来指导学生感受、体验、领悟其中之美,从中得到怡情养性的审美享受和思想道德情操的教育,从而树立正确的人生观和审美观。如何在语文教学中渗透美育,笔者在近几年的语文教学中做了如下尝试。
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于永正谈美育的教育名言是什么
创设催人发奋、令人向往的氛围,对学生进行美育。在语文教学中,抓住时机,激发学生感情,是进行语文教育的一个重要手段。教师要根据文章题材、思路和表现手法的不同,采取相应的方法,调动学生情感。在教学《苏州园林》时,我做了如下结语:“《苏州园林》以不同凡俗的风采跃然纸上,使人觉得山美、水美、天然美、作者文笔美、大师情操美。
同学们试想,如果作者没有对祖国的热爱之情,是不可能写出字里行间都洋溢着美的文章。我们的祖国幅员辽阔,并且有许多悠久的历史文化和自然景观,同学们,热爱我们的祖国吧。为我们的中华而努力学习,愿我们的中华更加美丽。”这一结语使学生进一步领悟到秀丽的园林风光无限美的情趣,从而使学生受到艺术感染,获得美的享受。
于永正谈美育的教育名言有哪些
关于教育家的教育名言有哪些。关于教育家的教育名言有哪些。动人以言者,其感不深。对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。不愤不启,不启不发。使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。凡为教,目的在于达到不需要教。我以为好的显示不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。事洞明皆学问,人情练达即文章。傲不可长,欲不可纵,志不可满,乐不可极。思则有备,有备无患。教师的职务是‘千教万教,教人求真’。学生的职务是‘千学万学,学做真人’。千里之行,始于足下。我们唯一不会改正的缺点是软弱。年轻就是无限的可能。
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